【增视能脑视觉】弱视得到改善后，手眼协调能力和阅读能力会提高吗？

弱视的首要特征是视力下降，但实际上，弱视患者不仅仅是在视力上面受到影响。对比敏感度和双眼视觉功能的缺陷，通常是弱视患者手眼协调能力和阅读能力受到影响的原因。

01 视力不是定义双眼视觉的唯一标准

视力、对比敏感度和双目视觉功能(立体视觉)都是定义健康视力的重要方式。如果在任何一个方面有缺陷，通常在手眼协调中最为明显，这可能会削弱一个人执行精细运动技能的能力。

例如接触和操纵静态或移动物体、书写、修剪着色或任何其他需要精细运动协调的任务。由于扫视或注视运动受阻以及调节能力差，懒惰眼的儿童有时也会遇到阅读技能障碍以及抄写黑板时感到困难。

02 弱视改善后，手眼协调能力和阅读能力普遍会提高

研究表明，当弱视本身得到改善时，手眼协调、执行精细运动任务的能力以及阅读能力等功能模式确实会得到改善，并且越来越多的研究证明视觉训练能够改善以上功能模式。

手眼协调能力和阅读能力有缺陷的儿童也应该进行视觉训练，这一点很重要。弱视儿童的视觉缺损可能影响其日常生活，尽快有效地解决弱视及其伴随的视觉缺损是至关重要的。只有这样，孩子们才能充分发挥他们的智慧。

03 双目视觉训练作为双眼视功能的积极治疗方法

双眼分视训练是一种视觉训练，其中对每只眼睛呈现不同的刺激，理想情况下，较低对比度的刺激呈现给健康的眼睛，而较高的对比度刺激呈现给弱视眼，以补偿弱视眼的视觉功能下降。成功完成所需任务后，对比度偏移会慢慢降低，直到呈现给健康眼睛的图像对比度等于呈现给弱视眼的图像对比度。

然而，在现实中，精准的对比度偏移很难把控。因此，许多视觉训练系统不需要对比度偏移，而是在没有对比度偏移的情况下向每只眼睛呈现不同的图像。

视觉训练任务的设计必须确保，如果只使用一只眼睛，就不可能正确完成任务。因此，弱视眼的视觉皮层受到的抑制会慢慢减少，双目视力也会恢复。

现在很多父母都认为通过双眼视觉训练减少弱视眼的抑制比强迫使用弱视眼能产生更好的效果。虽然目前没有太多研究可以毫无疑问地证明，双眼视训练可以作为弱视治疗的最优方案，但却有研究表明双眼视觉训练在恢复双眼视功能方面更有效。